《“雙減”風(fēng)勁吹，體適能熱潮席卷我市少兒教育領(lǐng)域》

在“雙減”政策穩(wěn)步推進(jìn)以及《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》等綱領(lǐng)性文件的指引下，廣大家長(zhǎng)群體的教育理念正經(jīng)歷著深刻變革。如今，他們?cè)桨l(fā)注重孩子的身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)，期望孩子能在未來(lái)的人生道路上憑借過(guò)硬的身體條件和強(qiáng)大的適應(yīng)能力從容應(yīng)對(duì)種種挑戰(zhàn)。在此時(shí)代浪潮的有力推動(dòng)下，兒童體適能領(lǐng)域呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)，我市的少兒體適能教育機(jī)構(gòu)更是如繁星般紛紛涌現(xiàn)，熠熠生輝。

市場(chǎng)之景：少兒體適能機(jī)構(gòu)蓬勃興起

近日，記者深入走訪后發(fā)現(xiàn)，體適能訓(xùn)練已然成為體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心業(yè)務(wù)之一，幾乎每家相關(guān)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都將體適能項(xiàng)目納入了課程體系，并紛紛推出試聽(tīng)課程、團(tuán)購(gòu)優(yōu)惠課程等多樣化營(yíng)銷(xiāo)手段，以吸引家長(zhǎng)們踴躍報(bào)名。
 

“雙腳、單腳交替跳躍，預(yù)備，開(kāi)始……”11月21日，踏入新區(qū)冀遠(yuǎn)武道運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部，一群活潑可愛(ài)的“小萌娃”在國(guó)家一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員兼少兒體適能教練員李明的悉心指導(dǎo)下，開(kāi)啟了充滿活力的體適能訓(xùn)練之旅。李明向記者介紹道：“自2022年起，我們嘗試在武道練習(xí)前融入體適能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，重點(diǎn)鍛煉孩子們的反應(yīng)速度、爆發(fā)力、平衡感以及肌肉力量，從家長(zhǎng)們的積極反饋來(lái)看，效果頗為顯著。”

位于新區(qū)榮盛廣場(chǎng)的趣玩籃球體能訓(xùn)練中心入駐銅川雖僅兩年時(shí)光，但其店長(zhǎng)夏天表示，他們的課程體系絕非僅僅著眼于提升孩子的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)，更致力于孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及社會(huì)交往能力的培育。夏天說(shuō)：“依據(jù)這兩年的運(yùn)營(yíng)狀況，我們訓(xùn)練中心在家長(zhǎng)群體中的滿意度持續(xù)攀升，這也成為我們堅(jiān)定不移地發(fā)展籃球與體能訓(xùn)練項(xiàng)目的關(guān)鍵動(dòng)力源泉。”

無(wú)獨(dú)有偶，記者還了解到，我市多家幼兒園也與校外體育機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，旨在為孩子們引入專(zhuān)業(yè)規(guī)范的體適能訓(xùn)練課程。家長(zhǎng)呂女士透露：“相較于校外機(jī)構(gòu)，校內(nèi)合作機(jī)構(gòu)的收費(fèi)相對(duì)較為親民。孩子幼兒園畢業(yè)后，我們依然會(huì)考慮讓其繼續(xù)在校外機(jī)構(gòu)接受體適能訓(xùn)練，助力孩子全面發(fā)展。”

記者進(jìn)一步調(diào)查得知，一節(jié)體適能課程的價(jià)格大致在60至130元區(qū)間，即便最低套餐費(fèi)用也在3000元以上。然而，為了切實(shí)強(qiáng)化孩子的身體素質(zhì)，眾多家長(zhǎng)堅(jiān)定地認(rèn)為這筆投資物超所值，充滿意義。

機(jī)構(gòu)亮點(diǎn)：體能訓(xùn)練科學(xué)有趣促成長(zhǎng)

“現(xiàn)在，讓我們化身成為靈動(dòng)的小兔子，向前蹦蹦跳……”11月22日，記者剛踏入新區(qū)超能星球少兒智能運(yùn)動(dòng)館，便看到門(mén)外的等候區(qū)坐滿了滿懷期待的家長(zhǎng)，而孩子們正在館內(nèi)盡情享受體適能訓(xùn)練的歡樂(lè)時(shí)光。

以少兒體適能和籃球?yàn)樘厣n程的超能星球少兒智能運(yùn)動(dòng)館，盡管開(kāi)業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)，但憑借其專(zhuān)業(yè)精湛的教練團(tuán)隊(duì)和科學(xué)完善的課程體系，在短時(shí)間內(nèi)就成功吸引了上百名家長(zhǎng)為孩子報(bào)名長(zhǎng)期課程。

超能星球校長(zhǎng)杜國(guó)斌向記者介紹道：“超能星球少兒智能運(yùn)動(dòng)館專(zhuān)注于為2至12歲的少兒量身定制契合其身心發(fā)展規(guī)律的體適能訓(xùn)練方案，精心打造了以體適能與籃球?yàn)楹诵?，并融合其他多元?xiàng)目的全方位運(yùn)動(dòng)課程體系，全方位助力孩子身體素質(zhì)的提升與發(fā)展。”

談及為何選擇“體適能+籃球”的課程模式，杜國(guó)斌直言：“體適能是兒童身體適應(yīng)外界環(huán)境的關(guān)鍵能力，扎實(shí)的體適能基礎(chǔ)有助于孩子為日常生活和未來(lái)的體育鍛煉筑牢根基。然而，體適能的學(xué)習(xí)效果往往難以直觀呈現(xiàn)，因此超能星球創(chuàng)新性地將其與專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合。在助力孩子身體素質(zhì)提升的同時(shí)，激發(fā)孩子在某一特定領(lǐng)域的技能啟蒙，進(jìn)而培養(yǎng)其濃厚的運(yùn)動(dòng)興趣?；@球作為一項(xiàng)集力量、技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多種運(yùn)動(dòng)元素于一體的體育項(xiàng)目，無(wú)疑是專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的優(yōu)質(zhì)之選，既深受家長(zhǎng)喜愛(ài)與認(rèn)可，也是國(guó)家大力倡導(dǎo)發(fā)展的三大球項(xiàng)目之一，并且在中考體育中占據(jù)重要地位。”

剛結(jié)束體適能課程教學(xué)的“西瓜”老師分享道：“在我們的訓(xùn)練過(guò)程中，巧妙運(yùn)用情景式教學(xué)方法，緊密結(jié)合一年四季不同的時(shí)令特點(diǎn)和主題元素，每節(jié)課都宛如一個(gè)精彩紛呈的小故事。將訓(xùn)練動(dòng)作巧妙融入趣味盎然的游戲環(huán)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，有效化解了訓(xùn)練過(guò)程中的枯燥乏味問(wèn)題，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中快速熟悉課堂環(huán)境；同時(shí)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的進(jìn)階式課程體系，逐步提升訓(xùn)練難度，使孩子們能夠輕松掌握，這樣的課程設(shè)置有助于增強(qiáng)孩子的自信心，培育他們勇敢無(wú)畏、堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)。”

家長(zhǎng)心聲：強(qiáng)身健體乃根本訴求

在超能星球體適能教室外，記者與等候區(qū)的家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入交流。市民楊勤利女士感慨地說(shuō)：“我孫女今年3歲，以前體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，一病就容易發(fā)展成肺炎住院。孩子的父母為了改善她的身體狀況，給她報(bào)了體適能課。如今，孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了5個(gè)月，身體素質(zhì)有了明顯的提升，我們都感到非常欣慰。”

市民黨先生也真誠(chéng)地表示：“平時(shí)工作繁忙，無(wú)暇陪伴孩子玩耍和鍛煉，考慮到孩子熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，便為他報(bào)了培訓(xùn)班。這里的老師均畢業(yè)于西安體育學(xué)院，都是專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)員出身，把孩子交給他們，我十分放心?，F(xiàn)在孩子每周會(huì)上一節(jié)體適能課和一節(jié)籃球課，既能鍛煉身體，又能學(xué)到實(shí)用的技能，可謂一舉兩得。”

隨著“雙減”理念深入人心，越來(lái)越多的家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)成績(jī)已不再是評(píng)判孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)尺，一個(gè)強(qiáng)健的體魄所帶來(lái)的福祉將貫穿孩子的一生，其價(jià)值無(wú)可限量。此外，在文娛生活方式持續(xù)變遷、考試升學(xué)壓力等多重因素的交織影響下，青少年的身心健康狀況愈發(fā)受到家長(zhǎng)們的高度關(guān)注，家長(zhǎng)們的目光也逐漸聚焦于青少年的體質(zhì)健康問(wèn)題。正如李明所說(shuō)：“體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠有效提升孩子的身體素質(zhì)，還能充分激發(fā)孩子的勇氣和自信心。同時(shí)，體育鍛煉也是一種極為有效的減壓方式，有助于緩解孩子的焦慮和抑郁情緒，有力促進(jìn)孩子的心理健康發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)之路保駕護(hù)航。